
東城社區(qū)共享自習(xí)室
窗明幾凈的閱讀區(qū)、綠植點(diǎn)綴的休閑角、排列整齊的圖書墻……走進(jìn)岢嵐縣東城社區(qū)黨群服務(wù)中心,這個(gè)占地96平方米的共享自習(xí)室已成為暑期最熱門的“打卡地”。近年來,岢嵐縣持續(xù)深化“我為群眾辦實(shí)事”工作,以“黨建帶團(tuán)建”為抓手,整合全縣5個(gè)社區(qū)黨群服務(wù)中心資源,創(chuàng)新打造“家門口”的社區(qū)共享自習(xí)室,通過“動(dòng)靜分區(qū)+課程賦能+研學(xué)拓展”三維服務(wù)模式,破解暑期學(xué)習(xí)難、托管難問題,讓紅色陣地變身民生服務(wù)“加油站”,用行動(dòng)推進(jìn)“學(xué)用結(jié)合”。
空間再造,構(gòu)建“學(xué)習(xí)+運(yùn)動(dòng)”復(fù)合場景。針對(duì)暑期孩子居家學(xué)習(xí)易分心、家長工作忙碌難兼顧的民生痛點(diǎn),岢嵐縣依托社區(qū)黨群服務(wù)中心,盤活轄區(qū)資源,打造共享自習(xí)室便民新場景。室內(nèi)配備護(hù)眼臺(tái)燈、無線網(wǎng)絡(luò)、直飲水機(jī)等貼心設(shè)施,不同年齡段學(xué)習(xí)者都能找到專屬“充電站”。“自開放以來,自習(xí)室日均上座率達(dá)90%,高峰時(shí)段需提前1天預(yù)約。”西城社區(qū)黨支部書記杜小寧介紹,該社區(qū)創(chuàng)新采用“動(dòng)靜分區(qū)”運(yùn)營模式,在靜謐自習(xí)區(qū)外,同步開放健身區(qū)、乒乓球室等活動(dòng)空間,既能滿足學(xué)習(xí)需求,也為腦力勞動(dòng)者提供放松身心的運(yùn)動(dòng)場所,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率與身心健康的雙向賦能。
資源整合,打造“課程+研學(xué)”成長矩陣。社區(qū)創(chuàng)新構(gòu)建“1+N”服務(wù)體系,以黨建引領(lǐng)為核心,聯(lián)動(dòng)多方資源打造全鏈條成長支持平臺(tái)。通過整合退休老教師、社區(qū)志愿者、熱心黨員和群眾、網(wǎng)格員等資源,組建自習(xí)室?guī)熧Y隊(duì)伍,負(fù)責(zé)日常的管理和運(yùn)營。在服務(wù)內(nèi)容上,共享自習(xí)室設(shè)置了課業(yè)輔導(dǎo)、思想品德、安全健康、藝術(shù)審美、合作創(chuàng)造五大類常規(guī)課程,同時(shí)積極拓展戶外研學(xué)資源,創(chuàng)新“行走的思政課”實(shí)踐品牌,將課堂延伸至毛主席路居館、氣象站等地,開展沉浸式研學(xué),幫助青少年開闊視野、增長見聞。深化“校社協(xié)同”模式,聯(lián)動(dòng)太原理工大學(xué)、中北大學(xué)、山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校,開展“大手牽小手,關(guān)愛暖童心”系列活動(dòng),與孩子們一起寫書法、做游戲、科普鐵路相關(guān)知識(shí)等,使自習(xí)室服務(wù)從單純的“空間提供”向“學(xué)用共建”升級(jí)拓展。東城社區(qū)黨支部書記杜麗琴介紹:“今年暑期,我們已開展3場研學(xué)活動(dòng),其中‘探尋偉人足跡’紅色教育活動(dòng)帶領(lǐng)青少年重溫革命歷史,‘守護(hù)母親河’活動(dòng)則組織孩子們清理河道垃圾65公斤,聯(lián)合縣氣象局打造的‘蒼穹探秘’科普課堂,深受孩子們的歡迎?!?/p>
精準(zhǔn)服務(wù),織密“托管+關(guān)愛”民生網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)職工子女看護(hù)難題,社區(qū)創(chuàng)新“文化浸潤+托管服務(wù)”模式,貼心覆蓋社區(qū)兒童。廣惠園社區(qū)聯(lián)合團(tuán)縣委、禾愛社會(huì)服務(wù)中心共建托管班,配備專職社工6名、志愿者2名,設(shè)置“課業(yè)輔導(dǎo)+興趣培養(yǎng)+心理疏導(dǎo)”三大服務(wù)模塊,為42名務(wù)工家庭子女提供延時(shí)托管服務(wù)。邀請(qǐng)消防員采用“非遺快板+安全實(shí)訓(xùn)”教學(xué)模式,開設(shè)安全課堂,惠及青少年65人次。通過黨建引領(lǐng)、多方聯(lián)動(dòng)、精準(zhǔn)服務(wù)模式,不僅解決了不少家長的后顧之憂,更以特色活動(dòng)激活青少年成長新動(dòng)能。(岢嵐縣委組織部)
(責(zé)任編輯:盧相?。?/span>