2022年全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)資格考試于6月18日、19日舉行。今年約89萬(wàn)人報(bào)考，再創(chuàng)歷史新高。
社工是社會(huì)工作者的簡(jiǎn)稱(chēng)，并非“社區(qū)工作者”，其工作內(nèi)容涵蓋社會(huì)生活的方方面面：從脫貧攻堅(jiān)到鄉(xiāng)村振興，從社會(huì)救助到兒童保護(hù)，從社區(qū)矯正到禁毒戒毒，從災(zāi)后服務(wù)到疫情防控。社工是基層社會(huì)治理的重要參與者。
近年來(lái)，社工職業(yè)資格考試報(bào)考人數(shù)逐年大幅遞增。報(bào)考受歡迎背后的原因是什么？社工工作前景如何？
報(bào)考人日益增多
社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)分為助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師和高級(jí)社會(huì)工作師三個(gè)級(jí)別?？甲C有一定門(mén)檻，如對(duì)于助理社會(huì)工作師，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)考；取得其他專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷的，從事社會(huì)工作滿(mǎn)2年可以報(bào)考；取得其他專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷的，從事社會(huì)工作滿(mǎn)4年可以報(bào)考。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年以來(lái)，社工職業(yè)資格考試報(bào)名人數(shù)逐年大幅遞增，每年增加10余萬(wàn)人；考生涵蓋社區(qū)工作者、社會(huì)組織從業(yè)人員、企事業(yè)單位工作人員、高校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生等。據(jù)中國(guó)社會(huì)工作學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)鄒學(xué)銀介紹，今年大約89萬(wàn)人報(bào)考，再創(chuàng)歷史新高。社工職業(yè)資格考試通過(guò)率各年不盡相同，以助理社會(huì)工作師為例，據(jù)統(tǒng)計(jì)，近五年平均通過(guò)率為22%。
社會(huì)治理對(duì)專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者的需求持續(xù)增多，是社工職業(yè)資格考試熱不斷升溫的重要原因。
鄒學(xué)銀說(shuō)，隨著社會(huì)治理精細(xì)化水平的提升，社會(huì)工作職業(yè)分工也不斷細(xì)化，社區(qū)、養(yǎng)老、醫(yī)療、禁毒、司法、教育等各領(lǐng)域社會(huì)工作就業(yè)需求越來(lái)越大。如民政部發(fā)布的一份文件就提出，2022年底前，培養(yǎng)培訓(xùn)10萬(wàn)名專(zhuān)兼職老年社會(huì)工作者。
前景如何？
按相關(guān)測(cè)算，我國(guó)需要200萬(wàn)至300萬(wàn)名社工，而目前我國(guó)有163萬(wàn)名社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才；截至目前，取得社工職業(yè)資格證書(shū)的有73.7萬(wàn)人。
中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)工作與社會(huì)政策系教授張會(huì)平表示，在一些人印象中，社會(huì)工作誰(shuí)都能做，門(mén)檻較低。其實(shí)，社工的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，需要具有較強(qiáng)的溝通能力，具備法律、心理學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要深耕基層，能準(zhǔn)確把握群眾需求并及時(shí)解決群眾難題。
一些基層行政人員反映，現(xiàn)在社工站全面推開(kāi)，但由于薪酬待遇偏低，人才流失嚴(yán)重，不少地方面臨專(zhuān)業(yè)人才不愿去、社工站招不到人的困境。由于缺乏專(zhuān)業(yè)人才，一些社會(huì)組織在政府購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)的項(xiàng)目中也遭遇流標(biāo)，或在中標(biāo)后被迫中止項(xiàng)目。
值得期待的是，各級(jí)政府針對(duì)社工人才的薪酬待遇已出臺(tái)多項(xiàng)政策文件。一些地方對(duì)政府購(gòu)買(mǎi)項(xiàng)目作出細(xì)化規(guī)定，保障社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)性和社工薪酬待遇的穩(wěn)定性。
鄒學(xué)銀說(shuō)，社工人才發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)體系不斷完善，目前正在探索出臺(tái)有關(guān)立法文件。在人才培養(yǎng)方面，高校要注重從通用型人才培養(yǎng)走向分領(lǐng)域、分人群的專(zhuān)精人才培養(yǎng)；社工職業(yè)資格考試要更體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)能力的考查并重。對(duì)在職社會(huì)工作者，也要大力開(kāi)展繼續(xù)教育和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不斷提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平。
據(jù)新華社
（責(zé)任編輯：梁艷）
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