在人工智能（AI）高速發(fā)展的今天，知識(shí)獲取的方式在一定程度上被改寫。搜索引擎秒回答案，AI助手隨問隨答，總結(jié)、翻譯、寫作，甚至“思考”似乎都可以交由算法完成。面對(duì)技術(shù)的澎湃浪潮，許多人開始質(zhì)疑：在這樣的時(shí)代，我們?yōu)槭裁催€要堅(jiān)持讀書？我以為，答案恰恰相反。越是身處AI時(shí)代，越需要讀書。讀書不僅沒有過時(shí)，反而成為我們抵御浮躁、保持思考深度、塑造獨(dú)立人格、應(yīng)對(duì)未來不確定性的關(guān)鍵路徑。
AI可以提供信息，但不能給予思想。AI的本質(zhì)是大數(shù)據(jù)與算法的產(chǎn)物，它擅長(zhǎng)處理、整合與生成海量的信息，但它并不“理解”信息背后的意義。你可以向AI索取某本書的摘要、某個(gè)問題的答案，甚至讓它生成一篇文章，但你無法從AI那里獲得真正的思想體驗(yàn)。
讀書，尤其是深度閱讀，是一個(gè)與作者靈魂對(duì)話的過程，是思想與思想的激蕩。當(dāng)我們翻開中外名著，不只是為了獲得幾個(gè)結(jié)論，而是在體會(huì)作者如何思考世界、拷問人生、表達(dá)情感。這種思維方式的熏陶，是任何智能工具無法替代的。AI可以幫你總結(jié)《悲慘世界》的情節(jié)，但唯有讀書，才能讓你在冉阿讓的命運(yùn)中感受到良知與救贖的重量；AI可以告訴你《瓦爾登湖》的核心觀點(diǎn)，卻無法讓你在梭羅的文字里體驗(yàn)到孤獨(dú)中的自由、簡(jiǎn)樸中的豐盈。
讀書是培養(yǎng)判斷力的最佳途徑。在AI時(shí)代，信息過載已成為常態(tài)，真假難辨、觀點(diǎn)紛雜，若沒有判斷力，便容易被算法推送裹挾，陷入“被選擇”的陷阱。而良好的判斷力，恰恰是通過持續(xù)的閱讀、思考與反思培養(yǎng)起來的能力。
閱讀不同立場(chǎng)、不同文化背景、不同歷史時(shí)期的書籍，可以幫助我們建立多元視角，學(xué)會(huì)質(zhì)疑、辨析與獨(dú)立判斷。讀書教會(huì)我們不隨波逐流，面對(duì)復(fù)雜世界保有清醒的頭腦。
AI可以輔助判斷，但無法代替人類作出有價(jià)值、有溫度的抉擇。未來社會(huì)更需要的是具備批判性思維、能夠提出問題和解決問題的人，而不是只會(huì)接受標(biāo)準(zhǔn)答案的人。
讀書有助于塑造完整的人格與精神世界。技術(shù)可以提升效率，卻無法填補(bǔ)精神的空洞。真正支撐一個(gè)人成長(zhǎng)、成熟乃至幸福的，是其內(nèi)在的精神力量與人格修養(yǎng)。讀書，尤其是人文經(jīng)典的閱讀，是涵養(yǎng)精神氣質(zhì)、拓展心靈邊界的重要途徑。
文學(xué)讓我們理解人性，哲學(xué)引導(dǎo)我們思考存在，歷史教我們洞察世事，藝術(shù)喚醒我們的審美意識(shí)。書籍給予我們共情的能力，讓我們走進(jìn)他人的世界，體驗(yàn)不同的人生。
在AI時(shí)代，快節(jié)奏、碎片化的信息消費(fèi)正在吞噬人的深度與耐心。而一本好書，能讓我們暫時(shí)脫離喧囂，回歸內(nèi)心，思考“我是誰”“我為何而活”。讀書，在某種意義上，是在構(gòu)筑自己的精神故鄉(xiāng)。
讀書讓我們保持創(chuàng)造力與想象力。AI擅長(zhǎng)復(fù)制、模仿和優(yōu)化已有的內(nèi)容，但真正的創(chuàng)新源泉，來自人類的想象力與創(chuàng)造力。而這兩種能力，離不開長(zhǎng)期的閱讀滋養(yǎng)。
閱讀不同領(lǐng)域的書籍，是跨界思維的起點(diǎn)。當(dāng)科學(xué)遇見詩歌，當(dāng)哲學(xué)邂逅小說，新的靈感火花便會(huì)被點(diǎn)燃。愛因斯坦曾說：“想象力比知識(shí)更重要。”而想象力，往往源于博覽群書、思想碰撞后的自由聯(lián)想。
AI可以協(xié)助創(chuàng)作，但無法取代人類獨(dú)特的原創(chuàng)精神。未來社會(huì)需要的，不是流水線式的知識(shí)搬運(yùn)工，而是能夠整合信息、提出新問題、創(chuàng)造新價(jià)值的人。而這樣的人，往往是愛書之人。
在不確定的時(shí)代，讀書讓人擁有確定性。AI時(shí)代充滿不確定性，技術(shù)在飛速發(fā)展，職業(yè)形態(tài)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知方式都在不斷被重塑。在這樣的時(shí)代，什么才是我們可以依靠的內(nèi)在力量？
書籍，尤其是那些跨越時(shí)間、歷久彌新的經(jīng)典，給予我們一種超越現(xiàn)實(shí)波動(dòng)的恒定價(jià)值。它們告訴我們，無論技術(shù)多么先進(jìn)，人類面對(duì)的終極問題——生命的意義、善與惡的選擇、自由與責(zé)任、愛與孤獨(dú)——從未改變。
讀書，讓我們?cè)诩姺弊兓玫氖澜缋?，找到自我立足的坐?biāo)。它讓我們明白，技術(shù)可以改變生活的表層，但思想才決定生活的深度。
可以說，AI時(shí)代，讀書是人的“自我覺醒”?；蛟S，有人會(huì)說，AI幫我們節(jié)省了讀書的時(shí)間。但真正的閱讀，從來不是為了“快”，而是為了“深”。閱讀是一次精神的遠(yuǎn)行，是對(duì)自我認(rèn)知的拓展，是抵抗機(jī)械化思維、守護(hù)人性光輝的過程。
在AI可以模擬一切表達(dá)的年代，恰恰需要我們用讀書去保持獨(dú)立的思想、深邃的心靈和溫暖的情感。在我看來，閱讀的最大意義，是讓人不再迷失。所以，AI可以很強(qiáng)大，但它無法替我們?nèi)ンw驗(yàn)一本書的靈魂。越是技術(shù)進(jìn)步，越要回到書頁之間，尋找那個(gè)清醒、豐富、自由的自己。
AI時(shí)代，讀書，依然是通向真正智慧的關(guān)鍵途徑。（作者郭英劍，中國人民大學(xué)全民閱讀教育研究院院長(zhǎng)、外國語學(xué)院二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師）
（責(zé)任編輯：梁艷）
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