又到一年畢業(yè)季，正值促就業(yè)關(guān)鍵沖刺期。為了促進(jìn)就業(yè)與培養(yǎng)有機(jī)聯(lián)動(dòng)、人才供需有效對(duì)接，教育部持續(xù)實(shí)施供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目，支持校企聯(lián)合培養(yǎng)重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺人才，匯聚更多社會(huì)力量共同推進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
記者從教育部了解到，目前第四期供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目正在對(duì)接過程中，全國(guó)共有3387家企業(yè)提供合作項(xiàng)目11.5萬(wàn)項(xiàng)，已有1771所高校，申報(bào)合作項(xiàng)目1.3萬(wàn)項(xiàng)。
一直以來(lái)，西安交通大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“西安交大”）與中興通訊都保持著良好的校企人才合作關(guān)系，近5年來(lái)，西安交大有數(shù)百名畢業(yè)生入職中興通訊。
西安交大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任鄭旭紅介紹，學(xué)校和中興通訊合作設(shè)立“西安交通大學(xué)·中興通訊5G無(wú)線通信菁英班”，面向5G/B5G無(wú)線通信重大產(chǎn)業(yè)需求，建立校企一年聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。近3年來(lái)，學(xué)校還與中興通訊開展多項(xiàng)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，精準(zhǔn)培養(yǎng)研究生人才。
“與國(guó)內(nèi)外著名科研院所和行業(yè)龍頭企業(yè)合作創(chuàng)辦菁英班，是學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式的一種嘗試，也是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要舉措。”鄭旭紅說(shuō)，菁英班的設(shè)立，可讓學(xué)生在校期間就接觸行業(yè)前沿技術(shù)與真實(shí)問題，提升解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，還有助于企業(yè)提前了解學(xué)生的綜合素質(zhì)與發(fā)展?jié)摿?，提前選拔招聘適合的人才。
西安交大還和中興通訊開展了多種形式的職業(yè)生涯發(fā)展教育活動(dòng)。為了幫助學(xué)生切身體驗(yàn)求職面試全過程，學(xué)校還和中興通訊合作開展“中興捧月”模擬面試大賽，企業(yè)提供經(jīng)費(fèi)支持、測(cè)評(píng)系統(tǒng)、講師評(píng)委，幫學(xué)生全方位進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。
5月28日，第三屆杭州電子科技大學(xué)—?？低暻度胧教厣n程班迎來(lái)了結(jié)業(yè)典禮，38名學(xué)員順利結(jié)業(yè)，其中6名優(yōu)秀學(xué)員可免試前往海康威視實(shí)習(xí)。
特色課程班是杭州電子科技大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“杭電”）的一大探索，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從校園到企業(yè)的“適應(yīng)性一躍”。
2022年，杭電和?？低曢_啟合作。企業(yè)專家進(jìn)課堂授課，在校學(xué)生進(jìn)公司實(shí)習(xí)，嵌入式特色課程班將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，打通“理論課程—實(shí)踐操作—實(shí)習(xí)就業(yè)”的鏈路，協(xié)同育人，共同助力學(xué)生就業(yè)成長(zhǎng)。
嵌入式特色課程班由杭電通信工程學(xué)院提供教學(xué)場(chǎng)地、指導(dǎo)教師，由海康威視提供20多位嵌入式專家團(tuán)隊(duì)、課程講師，實(shí)操設(shè)備和課程運(yùn)營(yíng)資源。
特色課程班學(xué)員告訴科技日?qǐng)?bào)記者，通過學(xué)習(xí)，他們鍛煉了實(shí)踐能力，加深了對(duì)理論和行業(yè)的理解，也拓寬了視野。
杭電教務(wù)處副處長(zhǎng)應(yīng)娜表示，未來(lái)，杭電與?？低暤男Ｆ舐?lián)動(dòng)將進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校會(huì)加強(qiáng)本科生嵌入式系統(tǒng)課程的建設(shè)，增設(shè)研究生嵌入式項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面的課程，提高授課教師的水平；企業(yè)則會(huì)聯(lián)合學(xué)校建設(shè)線上課程資源，擴(kuò)大課程覆蓋面與影響，助力更多學(xué)生的能力培養(yǎng)。
類似的實(shí)踐正在全國(guó)高校展開。西南石油大學(xué)與通威太陽(yáng)能有限公司開展光伏產(chǎn)業(yè)人才訂單班，累計(jì)培養(yǎng)600余名人才，實(shí)習(xí)就業(yè)轉(zhuǎn)化率超90%；合肥工業(yè)大學(xué)與小米集團(tuán)創(chuàng)新打造“1355”校企協(xié)同育人模式，以深化產(chǎn)教融合為核心，通過共建工程師訓(xùn)練營(yíng)、求職指導(dǎo)綜合體、就業(yè)實(shí)習(xí)基地三大平臺(tái)，形成校企協(xié)同育人新范式……
受訪學(xué)校表示，校企供需對(duì)接，是完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求適配機(jī)制的實(shí)踐路徑。教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和人才鏈的深度融合，正在助力打造高質(zhì)量就業(yè)生態(tài)。(張蓋倫)
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
晉公網(wǎng)安備 14090202000008號(hào) 
