本報訊“前年，學校操場安裝了健身器材；去年，每個班級都裝上了多媒體教學白板；今年，城里的好老師又一撥撥前來義務支教。”忻府區(qū)東樓鄉(xiāng)村民郄文秀目睹了家門口后郝小學的嶄新變化后，漸漸打消了把兒子送到城里學校就讀的念頭。“現(xiàn)在，咱農(nóng)村學校和城里學校一樣好了，就連過去那些讓人撓頭的學費、書本費也一律不用交了，而且俺娃在學校寄宿也不用花銷，我再也不用想方設法擇校了！”現(xiàn)在，老郄一談起這些惠民利好政策，就情不自禁地眉開眼笑。
義務教育作為提高民族素質(zhì)的重要基礎，是促進我國從人口大國邁向人力資源強國的奠基工程，是助推脫貧攻堅、全面建成小康社會的基本保障。近年來，忻府區(qū)堅持把“優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展”作為推進教育事業(yè)發(fā)展的主體戰(zhàn)略，通過改善城鄉(xiāng)辦學條件，加強教師隊伍建設，打造教育教學特色，創(chuàng)造公平受教育機會，使義務教育均衡發(fā)展水平得到大幅提升，從而讓每一所學校都能擁有屬于自己的光彩，讓每一位教師都能找到自己的人生價值，讓每一個學生都能得到成功和幸福的機會。
——改善城鄉(xiāng)辦學條件。該區(qū)投資800多萬元集中改造農(nóng)村寄宿制小學20所，投資1000多萬元新建了播明中學學生宿舍樓、蘭村中學學生宿舍樓、改造了解原中學、東方紅學校、新路中學、令歸中學、董村中學、秦城中學、義井中學、東樓中學，投資200萬元新建了七中操場，基本上實現(xiàn)了校園硬化、綠化、美化。各學校自籌資金960多萬元購置了實驗器材、圖書與多媒體設備，給各校配備保安150名。全區(qū)各中小學校面貌煥然一新，硬件設施建設大幅提升，滿足了學校素質(zhì)教育的正常需要，確保了農(nóng)村基礎教育的健康穩(wěn)步發(fā)展。
——加強教師隊伍建設。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。忻府區(qū)教育系統(tǒng)制定了2013—2017年師德師風建設五年規(guī)劃，確立了師德師風建設的具體實施方案，明確了師德師風建設要求和時間表，成立了師德師風建設領導組，做到“一把手掛帥親自抓，分管副職和督學責任區(qū)包片領導具體抓”。堅持把師德師風建設同教育改革發(fā)展結(jié)合起來，同職稱評定和崗位設置結(jié)合起來；將師德師風建設工作列入對校長、學區(qū)主任的年度考核中并實行一票否決制。區(qū)教育局用10萬元購買《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范研修讀本》4000余冊，全區(qū)教師人手一本，讓每個教師認真研讀，并利用寒暑假集中培訓和雙休日輪訓等形式，對全區(qū)教職工、學區(qū)主任、校長進行了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》培訓，集體培訓2200人次，組織了師德師風專項座談會60余場，有效促進了全區(qū)師德水平的提高。同時充分利用教師進修學校、教研室、電教館等多種平臺，開展教師業(yè)務培訓，提升教師專業(yè)水平，保證教師“教得好”、教學上臺階。
——打造教育教學特色。該區(qū)提出“提升學校軟實力，打造學校硬品牌”的發(fā)展思路，引導中小學走個性化、特色化、品牌化內(nèi)涵發(fā)展之路，通過不斷挖掘、探索，初步形成了“一校一特色、一校一亮點”的良好發(fā)展態(tài)勢，涌現(xiàn)出一批辦學理念先進、辦學特色鮮明的學校，成為全區(qū)教育發(fā)展的一道道亮麗風景線。各學校建立了以提高教學質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，著力加強常規(guī)教學過程管理，扎實開展以校本研訓為主的教學研究活動，以強化教學環(huán)節(jié)，推廣應用有效教學方法，提高課堂教學效率為主要教學途徑，促進了教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。初中學校以均衡發(fā)展為抓手，忻州七中與播明中學成功實現(xiàn)了聯(lián)合辦學，當年初一招生突破500人，中考達忻一中錄取線6人，教育教學質(zhì)量效果明顯；投資啟動的解原中學，撤并了原來的解原、北趙、六石三所初中，使初中教育布局更加合理；先后對新路中學、東方紅學校、忻州七中、忻州七中播明校區(qū)、解原中學、秦城中學、忻州八中、蘭村中學、令歸中學等學校進行了校舍維修和改造，使其更加適應現(xiàn)代教育教學的要求。
——創(chuàng)造公平受教機會。全面落實“兩免一補”等政策，發(fā)動社會力量開展教育扶貧，努力保障農(nóng)村留守兒童、殘疾兒童少年平等接受教育的權利，實現(xiàn)了“無一個適齡兒童少年因家庭困難而失學”的目標。全區(qū)共建設寄宿制學校20所，全區(qū)寄宿制學校在校生數(shù)達到4322人，占農(nóng)村小學生數(shù)的34.2%。寄宿制小學的建設不但鞏固了生源，控制了流失，而且優(yōu)化了師資質(zhì)量，提高了教學水平，使農(nóng)村學校布局日趨合理，為義務教育均衡發(fā)展奠定了堅實基礎。
風正行舟、百舸爭流；逐夢均衡、同享藍天。忻府區(qū)義務教育經(jīng)歷“均衡發(fā)展”的盛大洗禮后，正日益煥發(fā)出蓬勃生機與無限活力，使教育資源配置更加合理，城區(qū)學校大班額、學生擇?，F(xiàn)象得到有效遏制，進城務工和外出務工隨遷就讀子女正逐步向農(nóng)村學?；亓鳌：脤W校辦到了家門口，極大地減輕了家長負擔，人民群眾對教育的滿意度也越來越高。（宮殿煜）
（責任編輯：梁艷）
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